« La Ville: lieu de tous les possibles »: Travaux d’élèves. (4ème)

Depuis deux ans maintenant je demandais à mes élèves de prendre une photo insolite de leur village et de décrire cette photo. Cette année, pour changer, je leur ai demandé de chercher l’étymologie du nom de leur village et d’inventer ensuite une légende…

Les élèves du collège de Clères viennent des communes d’Anceaumeville, La Houssaye-Béranger, Grugny, Mont-Cauvaire, Frichemesnil, Bosc-Le-Hard, Esteville, Cailly, le Bocasse, les Authieux-Ratiéville, Claville-motteville, Clères…Un collège de demi-pensionnaires bien évidemment…

Quelques travaux interessants:

« La Mémoire des Couleurs » de Stéphane Michaka.

Venu d’un monde lisse et sans histoires, Mauve se retrouve sur Terre, où tout est fragile et sensible. Un récit à la fois divertissant et profond.

Il rêve de son passé, recompose peu à peu ses origines. Il vient d’une planète lointaine, prise dans la glace d’une intelligence sans affects qui, pour le salut de ses habitants, a banni l’inconnu, le hasard, le mystère et la contradiction. Un monde où le « je » est interdit, à l’instar des livres, des mythes, des ­légendes, des histoires. Une société de « pantins aveugles » fondus dans la masse, augmentés, programmés, contrôlés, que seule une infime nuance de couleur distingue des autres. Mauve s’est révolté, il a été condamné, relégué à des millions de kilomètres, sur Terre, où il va découvrir l’humanité, la beauté de ses faiblesses, la fragilité de ses bonheurs et les risques qui la menacent…

Après l’ambitieux et raffiné Cité 19, Stéphane Michaka revient sur les questions de l’utopie, de la liberté, de l’émancipation. Son nouveau roman, qui fait référence aussi bien à Homère qu’à Thomas More, est une magnifique réussite. La langue est fluide, ­discrètement poétique, puissante et énergique, le récit court, intrigant ­autant qu’émouvant. L’art de marier, pour le meilleur, divertissement, aventure, romance, anticipation et… interrogations philosophiques et politiques.

 

| Ed. Pocket Jeunesse, 430 p.

Un article Télérama.

La confrontation des valeurs dans les romans contemporains.

Les deux classes de quatrième se sont appropriées cet extrait de « Un homme ça ne pleure pas » de Faïza Guène.(2014)

 

 

 

 

 

Monologue de Don Diègue et parodie du monologue par les quatrièmes…

Les textes sont sus mais il reste beaucoup de travail en ce qui concerne la mise en voix!

 

 

 

 

 

 

Et Une parodie du monologue par Lilian:

 

Les parodies du monologue de Don Diegue en 4ème.

Quelques copies d’élèves…

Par Esteban:

Ô rage! Ô désespoir! Ô travail ennemi!

N’ai-je donc tant vécu que pour gagner ma vie

Et ne suis-je aigri dans les travaux scolaires

Que pour voir en un jour éclater tant de colère?

Mon travail qu’avec respect toute la classe admire

Mon travail tant de fois signé Esteban Lemire

Tant de fois pourtant  me fit perdre espoir

trahi par les professeurs et leurs âmes noires?

Ô cruel souvenir de mes exposés ratés!

Contrôles inutiles  à jamais enragés!

Nouvelle année fatale à mon bonheur

Précipice élevé d’où tombe ma candeur!

Faut-il de mon état voir triompher les soucis

Et mourir sans travail ou vivre puni?

 

Par Léïa:

 

Ô rage, Ô désespoir, Ô choux de Bruxelles ennemis!

N’ai-je donc tant vécu que pour cette tromperie

Et ne me suis blanchie dans les travaux jardiniers

Que pour voir en un jour mûrir ces billes sur leurs pieds?

Mon bras qu’avec respect tout le voisinage admire

Mon bras qui tant de fois du potager a fait un empire

Trahit donc mes dégoûts jusqu’à me faire vomir?

Ô cruel légume de mon jardin affublé!

Récoltes de tant de jours en un jour périmées!

Nouvel aliment fatal à mon estomac

Haute pousse d’où je tombe bien bas!

Faut-il par votre odeur voir plisser mon nez

Et mourir sur l’heure ou vivre empoisonné?

 

Par Titouan...

 

La version Playmobil du Cid pour mes quatrièmes…

Le Cid en 5 mn pour mes quatrièmes…

Année scolaire 2018-2019.

Je m’apprête à faire ma 26ème rentrée en tant qu’enseignante…Mais ma 47ème en tout…Vous me direz, ce n’est qu’une question de place par rapport au bureau et pourtant non, je suis rarement derrière le bureau, plus d’estrade et des îlots de travail dans ma salle de classe et puis un autre look qu’à 4 ans…Terminé les chaussettes jaunes sur les mollets grassouillets et les couettes coupées depuis très longtemps! Ce qui perdure finalement ce doit-être le même genre de sourire de rentrée scolaire….

Cette année, pas de changement par rapport à l’année dernière, sauf bouleversement de dernière minute: j’aurai  donc une sixième, deux quatrièmes et une troisième…

Aussi mes préparations sont bien rodées pour l’essentiel même si chaque année j’y apporte quelques changements et que je fais de nouvelles tentatives. Je publierai demain mes progressions pour les trois niveaux car mon tableau de bord wordpress m’indique depuis quelques jours que le pédagogique est à nouveau consulté, la rentrée approchant…Toutefois, je tenais à signaler ce blog fabuleux pour les enseignants de français: Le Fil de Laure.

Les projets:

En 6ème:

Cette année mon établissement accueille une quinzaine d’enfants de l’IME d’un village voisin. Une salle leur est dédiée, tout près  de ma propre salle 128. Ils s’adapteront à leur nouvel environnement et les échanges devraient s’installer progressivement entre ces enfants porteurs de handicaps et nos élèves. J’ai évidemment très envie qu’ils viennent dans ma classe de sixième et de pouvoir susciter le lien et le partage. À suivre donc, pour des échanges théâtraux sans doute.

En 4ème: Je reprends l’idée de mon ami Pierrick et je vais faire rédiger aux élèves des journaux intimes de personnages fictifs pendant la révolution.

En 3ème: j’ai rempilé avec la compagnie Naxos théâtre .

J’avais travaillé sur l’adaptation du journal d’Anne Frank l’année dernière avec eux et beaucoup apprécié leurs interventions. Ils interviendront cette année auprès de ma classe de troisième pour une adaptation du Marchand de Venise de Shakespeare.

Je tiendrai donc une chronique de cette expérience sur ce blog. Cette initiation théâtrale sera intensive puisqu’elle s’étalera sur sept semaines seulement. Mais cette année je ne suis pas seule! Ma jeune collègue d’anglais s’intégrant au projet, cela devrait permettre une plus grande souplesse pour les horaires d’intervention.

Et puis toujours et pour la 21ème année: 

Je reprends l’atelier poésie sur la plage méridienne. Mais deux heures seulement au lieu de quatre l’année dernière car c’était vraiment très lourd. Je n’ai pas encore prévu le thème car beaucoup de nouveaux élèves plus jeunes devraient s’inscrire cette année. Une pensée pour mes grands qui m’ont suivie quatre années consécutives et qui feront leur entrée au lycée… (Achille, Gwenaïs, Jade, Lucie, Marie, Ronan…)

Et comme chaque année je m’autorise à être une « découvreuse de talents » et à proposer des écrits à des concours de langue française…

C’est parti. Ci-dessous le t.Shirt de foot (ils ont beaucoup d’humour!!!) que les élèves m’ont offert il y a deux ans et qui m’attend accroché au tableau…

Peppo De Séverine Vidal.(roman ado.)

Séverine Vidal est née en 1969. Après des études de lettres, elle devient professeur des écoles. Depuis la rentrée 2011, elle se consacre à l’écriture à plein temps. Son premier livre jeunesse est paru en 2010 chez Talents Hauts. Elle écrit des romans pour adolescents (Le Rouergue, Grasset, Oskar), des BD, des albums (Sarbacane, Frimousse) et des textes pour la presse. Elle est l’auteure de « Nos coeurs tordus » (prix Gulli 2017), écrit avec Manu Causse, et paru chez Bayard en mars 2017.

Description

Salut mon frère
Je pars à La Jonquera.
Occupe-toi des petits.
Je reviendrai.

Elle a déconné, Frida.
J’ai déjà du mal à m’en sortir quand j’ai que moi à gérer, alors je comprends pas comment elle a pu croire une seconde que je pourrais faire ça. Tout seul.

Je sais même pas comment on chauffe un biberon.
Mettre une couche dans le bon sens.
D’ailleurs tout le monde le dit toujours, et Tonton Max en tête : Pëppo t’as pas de bon sens.

Je suis coincé.
Pëppo, mon gars, t’es coincé. Gravement.
Et tout ce que tu vas faire, à partir d’aujourd’hui et jusqu’au retour de Frida, tu le feras deux mômes sur les bras.
Ou dessous.
Je sais même pas comment ça se porte des bébés.

Il y a de la grâce dans cette comédie douce-amère, irrésistible de drôlerie. Un art de la légèreté et de la gravité mêlées, une singulière fantaisie, une poésie de la déglingue quand tout se barre en sucette mais que la vie est là, malgré tout, et la tendresse, et l’amour. ­Séverine Vidal construit un monde en quelques phrases, un camping à la ramasse, du côté des laissés-pour-compte. Quelques traits suffisent pour faire vibrer les personnages. Et puis il y a Pëppo, qu’on appelle « le piaf », cervelle d’oiseau et cœur d’artichaut, toujours un peu à côté, sur sa branche. Inoubliable. Abandonné depuis longtemps par ses parents, le jeune ado se trouve brusquement en charge des jumeaux de sa sœur, des bébés dont il n’a pas le mode d’emploi. En l’espace de quinze jours, sa vie va exploser. Le lecteur s’amuse, le texte court, ajusté au millimètre, mais l’histoire petit à petit se resserre, les émotions se bousculent. Et l’on referme le livre les larmes aux yeux, bouleversé, ébloui par ce petit miracle de justesse et d’équilibre.

A partir de 13 ans.

Ed. Bayard, 176 p.

 

 

| Dès 14 ans, éd. Bayard, 176 p.,

 

L’atelier poésie en pause jusqu’en septembre…Vidéo de ma salle de classe réalisée par des élèves…

Et mon deuxième cadeau: une rétrospective de l’atelier poésie. Chacun des haïkus composés par les élèves est un fragment de la décoration de ma salle de classe…Merci.Merci.